近日,宿州二中生物社團(tuán)開展了制作“減數(shù)分裂模型”和“
DNA
雙螺旋結(jié)構(gòu)模型”活動(dòng),為社員們提供探索與實(shí)踐的機(jī)會(huì),更加直觀地認(rèn)識(shí)微觀世界。
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在生物學(xué)教學(xué)中,模型建構(gòu)就是指用一定的物質(zhì)形式或思維形式構(gòu)建生物模型,使得生物事實(shí)直觀化、簡(jiǎn)單化,幫助學(xué)生理解和構(gòu)建概念。本次活動(dòng)中,崔瑩瑩老師首先引導(dǎo)學(xué)生閱讀科學(xué)史,再向社員們展示制作染色體變化的模型、
雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的基本過(guò)程。
制作模型時(shí),社員們或小組合作討論,或獨(dú)立構(gòu)思創(chuàng)作,充分發(fā)揮想象力,使原本肉眼不可見的
和生理過(guò)程變得形象而具體。畫筆、超輕粘土、扭扭棒,甚至廢日物品都成為同學(xué)們探索生命奧秘的“鑰匙”。
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此次活動(dòng)
有助于學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)減數(shù)分裂過(guò)程
;
親歷模型制作過(guò)程
,
有助于提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,有助于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
;
運(yùn)用模型
,
引導(dǎo)
學(xué)生關(guān)注科學(xué)史,有助于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和探究能力
。