教以共進，研以致遠。12月2日，合肥六中衛(wèi)星聯(lián)校第五屆第二次教研年會在宿州二中雪楓校區(qū)舉辦。宿州市教體局二級調(diào)研員佟濤、合肥六中副校長李勇、鄭州一中校長王保華、宿州二中校長曹振鋒、黨委書記王躍以及安徽省內(nèi)外二十余所聯(lián)盟校的教育同仁齊聚于此，共同探索高質(zhì)量教學(xué)教研的新路徑。

??????????????????深化合作辦學(xué)，促進均衡發(fā)展

在本屆教研研討會上，合肥六中與各聯(lián)盟校以“效率優(yōu)先，務(wù)實為要”為原則，不搞花架子，不搞繁文縟節(jié)，努力推進合肥六中與各合作校在辦學(xué)理念、教育教學(xué)、學(xué)校管理等方面深度交流，探討新時代新背景下的育人模式。

大會伊始，在宿州二中副校長程波的主持下，宿州市教體局二級調(diào)研員佟濤，宿州二中校長曹振鋒，合肥六中副校長李勇先后致辭。佟濤熱情洋溢的歡迎辭讓與會同仁倍感溫暖，他介紹了宿州悠久的人文歷史及宿州教育發(fā)展情況和衛(wèi)星聯(lián)校的良好發(fā)展態(tài)勢。曹振鋒滿懷深情地介紹了宿州二中本部及雪楓中學(xué)校區(qū)的辦學(xué)理念及辦學(xué)成果。雪楓中學(xué)校區(qū)優(yōu)美的校園環(huán)境及“弘揚雪楓精神，傳承紅色基因”的育人目標給與會嘉賓留下了深刻印象。李勇向與會嘉賓介紹了衛(wèi)星聯(lián)校一體化資源共享平臺的建立過程及特色優(yōu)勢，也毫不避諱地指出發(fā)展過程中遇到的困難及存在問題，并提出解決方案，表達了對衛(wèi)星聯(lián)校后續(xù)發(fā)展的信心和期待。

???????????????????以教研促成長，向管理要效益

????合肥六中高二年級教研主任鄧中亞以“為教研尋一盞燈——從可視化教研走向深度教研”為題向大家介紹了合肥六中集體教研的創(chuàng)新與成長。接著，來自合作學(xué)校的教師代表從網(wǎng)絡(luò)教研促成長，集體備課共提升、雙師模式過程中前端管理等方面重點闡述了各自在衛(wèi)星聯(lián)校教學(xué)與管理過程中的心得體會及收獲。從迷茫起點到穩(wěn)步發(fā)展，從摸著石頭過河到收獲社會的廣泛贊譽，一線老師毫無保留的分享讓教育工作者受益匪淺。

然后經(jīng)過短暫的茶歇，校長論壇、“三新”背景下高考復(fù)習備考策略主題講座在不同的會場推進。校長論壇中各合作校校長圍繞共建班的招生、開設(shè)、管理等問題進行深入交流研討，“合作共贏”成為各校共同的追求。由合肥六中高三年級主任王璽帶來的高考復(fù)習備考策略，從以“策”定教、明確方向；以“考”定教、尋找路徑；以“學(xué)”定教、提升效果；以“管”輔教、強化落實四個方面闡述了他對當前“三新”背景下的解讀與實踐。精準點出教學(xué)團隊要依托高考招生改革最新政策，結(jié)合學(xué)生學(xué)習情況，作出整體、科學(xué)的高考備考規(guī)劃任務(wù)，并落實到高三復(fù)習備考中。

?????????????“三課五題”——深度教研親示范

下午，合肥六中及數(shù)十所聯(lián)盟學(xué)校學(xué)科組長圍繞“三課五題”，進行學(xué)科深度教研示范。學(xué)科代表老師進行學(xué)科研討，從新授課、習題課、復(fù)習課或者某個課時、單元出發(fā)，分析教材編排如何呈現(xiàn)課標，并探討如何設(shè)計核心教學(xué)環(huán)節(jié)、貫徹教學(xué)重難點及落實“學(xué)生學(xué)習程度”的評價，教材習題、高考題、課外習題、精準推題、創(chuàng)編題的選編，要契合“三新”。各個老師對新課標研究細致，對新高考解讀準確，為未來教學(xué)提供了可參考、可實施的教育教學(xué)改革新路徑。發(fā)言的老師認真思考，各抒己見，滔滔不絕。與會的教師聚精會神，不時做著記錄沉浸其中。整個研討活動的交流形式新穎，發(fā)言熱烈，氣氛融洽，在輕松愉快而又不乏嚴謹?shù)姆諊羞M行。

此次教研交流活動為各校老師搭建了相互學(xué)習，相互交流，相互借鑒，共同提高的平臺。各位發(fā)言教師的精彩點評，也讓所有在場老師都受益匪淺，整個研討會在意猶未盡中徐徐落下了帷幕。

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在這屆年會中，宿州二中雪楓校區(qū)與合肥六中及合作學(xué)校，相互學(xué)習汲取經(jīng)驗，在學(xué)?？茖W(xué)管理、教師專業(yè)提升、學(xué)生全面發(fā)展等方面共同進步。宿州二中雪楓校區(qū)將充分挖掘優(yōu)質(zhì)教育資源的示范引領(lǐng)作用，彰顯合作辦學(xué)實效。以衛(wèi)星班為抓手，探索可持續(xù)、高質(zhì)量、有特色新路徑，不斷提高教育質(zhì)量，辦好人民滿意的教育，譜寫教育均衡發(fā)展的新篇章。