蘄韻漢服社 ?燈籠暖初冬

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小雪已過(guò)，冬意漸盛。在這初寒時(shí)節(jié)，宿州二中團(tuán)委和蘄韻漢服社聯(lián)合舉辦了“燈籠暖初冬”活動(dòng)。

燈籠又稱為燈彩，是一種古老的漢族傳統(tǒng)工藝品。中國(guó)燈籠綜合了繪畫(huà)藝術(shù)、剪紙、紙?jiān)?、刺縫等工藝。漢民族傳統(tǒng)服飾上也有各種燈籠紋樣，寄托了人們對(duì)健康、平安、長(zhǎng)壽的美好期盼。

任瀟潔老師結(jié)合文物圖片向社員們介紹了漢服上的各種燈籠紋樣，以及這些紋樣的美好寓意。例如，當(dāng)葫蘆紋樣和燈籠紋樣結(jié)合，就會(huì)構(gòu)成了“福祿吉慶燈”紋樣；燈籠紋旁裝飾谷穗、蜜蜂,則體現(xiàn)了“五谷豐登”的期盼。任瀟潔老師上身穿的方領(lǐng)半袖補(bǔ)服上的補(bǔ)子就是葫蘆宮燈鳳凰補(bǔ)，下身穿的妝花紗馬面裙上則繡有葫蘆宮燈梅花紋樣。她結(jié)合身上的服飾，讓社員們直觀地感受到了傳統(tǒng)服飾的豐富文化內(nèi)涵。

中國(guó)燈籠的樣式繁多，色彩絢麗。由于種種原因，如今不少人還是會(huì)把中日燈籠混淆。為了堅(jiān)定文化自信，堅(jiān)持守正創(chuàng)新，任瀟潔老師帶領(lǐng)社員們仔細(xì)地對(duì)比了中日燈籠的區(qū)別。大家了解了中國(guó)燈籠選材豐富、制作精巧、造型多變的特點(diǎn)，感受其中凝結(jié)的華夏民族的智慧巧思與精絕技藝。

了解了中國(guó)燈籠的知識(shí)文化后，社員們開(kāi)始自己動(dòng)手制作竹編燈籠，親身體驗(yàn)中國(guó)燈籠的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。任瀟潔老師詳細(xì)講解并展示了制作燈籠的步驟，社員們迫不及待地打開(kāi)材料包，按照老師講解的步驟動(dòng)起手來(lái)。大家一步步去組燈架、掛燈線、連燈飾、貼文字。不起眼的手工材料經(jīng)過(guò)大家靈巧地制作和裝飾變成了一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小燈籠。大家將自己制作好的燈籠掛在墻上，反復(fù)欣賞，愛(ài)不釋手。

有了燈籠，當(dāng)然要舉行猜燈謎比賽啦！任瀟潔老師和社團(tuán)干部把準(zhǔn)備好的燈謎貼上，所有人都熱血沸騰，摩拳擦掌，躍躍欲試。

燈謎是我國(guó)獨(dú)創(chuàng)的民間藝術(shù)，也是一種傳統(tǒng)的益智文字游戲，素有“智力體操”和“健腦太極拳”等美譽(yù)。比賽小組分好之后，大家紛紛來(lái)到燈籠墻前“搶答”燈謎。有的人會(huì)心一笑，瀟灑從容地寫(xiě)下了答案；有的人眉頭緊鎖，苦思冥想之后緩緩落筆。當(dāng)謎底被一一揭開(kāi)，許多社員才恍然大悟，紛紛感嘆謎面設(shè)計(jì)巧妙。

在中國(guó)文化中，燈籠代表著光明和希望，寓意著光明出現(xiàn)、吉祥如意的好兆頭。當(dāng)寒風(fēng)日勁，菊萎東籬，天地寂靜，萬(wàn)物走向凋零，愿二中學(xué)子借這一盞盞燈籠溫暖整個(gè)冬天，初心不改，一心向?qū)W，無(wú)懼風(fēng)霜！