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精心規(guī)劃 統(tǒng)籌推進(jìn) 促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展 　 　

---- 宿州二中2024年工作計(jì)劃 　 　

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一、指導(dǎo)思想　　

新的一年，我校將以黨的二十大精神為指引，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和全國(guó)教育大會(huì)精神，堅(jiān)持穩(wěn)中求進(jìn)總基調(diào)，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展總導(dǎo)向，以“立德樹(shù)人”為根本任務(wù)，以“提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、提升師生綜合素質(zhì)、提升學(xué)校內(nèi)涵品質(zhì)、凸顯學(xué)校辦學(xué)特色”為工作重點(diǎn)，全面貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)市教育工作會(huì)議要求。牢記教育使命，遵循育人規(guī)律，科學(xué)組織，認(rèn)真做好學(xué)校各項(xiàng)工作，全面提高學(xué)校綜合實(shí)力，努力辦好人民滿意的教育。　　

二、工作目標(biāo)　　

事業(yè)發(fā)展:　　

1. 教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，社會(huì)美譽(yù)度進(jìn)一步提升，“文明單位”創(chuàng)建工作取得新進(jìn)展。　　

隊(duì)伍建設(shè):　　

2. 師德教育管理更適合，師能培訓(xùn)工作更有效，教職工隊(duì)　　

伍師表形象更佳，凝聚力更強(qiáng)，更具生機(jī)活力。　　

3. 健全學(xué)校后備干部培養(yǎng)機(jī)制，充實(shí)管理力量，優(yōu)化管理隊(duì)伍，管理團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力、引領(lǐng)力有新提升。　　

黨群工作：　　

4 ．加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)做好意識(shí)形態(tài)工作，認(rèn)真落實(shí)好黨內(nèi)工作各項(xiàng)制度。提升黨建品牌，強(qiáng)化組織建設(shè)，增強(qiáng)黨組織的凝聚力。　　

5 ．工會(huì)、團(tuán)委等群團(tuán)組織更加朝氣蓬勃、奮發(fā)有為，爭(zhēng)創(chuàng)"模范教工之家"。　　

德育工作：　　

6 ．德育體系更加健全，主題德育行動(dòng)有創(chuàng)新，德育活動(dòng)品牌特色更加彰顯。　　

7 ．德育網(wǎng)絡(luò)健全，關(guān)工委、家長(zhǎng)委員會(huì)等主體教育功能進(jìn)一步發(fā)揮。　　

課程改革：　　

8 ．深入推進(jìn)素質(zhì)教育工程，校本課程體系更健全，社團(tuán)活動(dòng)設(shè)置更優(yōu)化，課程改革實(shí)驗(yàn)有新突破。　　

9 ．課程資源建設(shè)和應(yīng)用率更高，課堂建設(shè)成效更顯著，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力明顯提升。　　

10 ．教科研工作更加扎實(shí)高效，校本研修活動(dòng)主題更集中，更具針對(duì)性、系統(tǒng)性、持久性，逐步形成一批創(chuàng)新成果。　　

精致管理：　　

11 ．進(jìn)一步健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，落實(shí)各崗位目標(biāo)責(zé)任，管理更加科學(xué)、民主、規(guī)范、高效。　　

12 ．探索管理模式創(chuàng)新，進(jìn)一步完善年級(jí)主任、教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，優(yōu)化職能處室設(shè)置，提高工作管理效能。　　

13 ．校園管理更加精細(xì)，財(cái)務(wù)管理、資產(chǎn)管理更加規(guī)范、節(jié)約、高效；"三防"措施到位，無(wú)安全責(zé)任事故發(fā)生，校園和諧穩(wěn)定，文明有序，后勤服務(wù)保障到位。　　

14 ．"美麗學(xué)校"工程建設(shè)加速推進(jìn)，不斷豐富內(nèi)涵，提升品位。　　

三、必須做好的幾項(xiàng)工作　　

（一）全面 落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，繼續(xù)強(qiáng)化黨建工作。 1. 堅(jiān)定不移加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)校教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。深入推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。在開(kāi)學(xué)第一課、黨課、思政課中著力宣講習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。2.落實(shí)好第一議題制度。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神，在“三會(huì)一課”及重要會(huì)議前，第一議題學(xué)習(xí)制度落地落實(shí)，用好“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”“共產(chǎn)黨員網(wǎng)”等學(xué)習(xí)平臺(tái)，鞏固主題教育成果，堅(jiān)決擁護(hù)“兩個(gè)確立”，牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，匯聚二中高質(zhì)量發(fā)展強(qiáng)大活力。 3. 堅(jiān)決防范化解意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)。落實(shí)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域風(fēng)險(xiǎn)管控主體責(zé)任，誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)實(shí)施誰(shuí)負(fù)責(zé)；規(guī)范戶外文字、圖片，規(guī)范課堂、講壇、論壇等語(yǔ)言，規(guī)范公眾號(hào)、校報(bào)報(bào)等稿件，凡出現(xiàn)在公眾視野里的文字、圖片都必須實(shí)施三審負(fù)責(zé)制。落實(shí)微信群、QQ群等自媒體，實(shí)行群主負(fù)責(zé)制。4.堅(jiān)持黨支部建設(shè)全面進(jìn)步全面過(guò)硬。從黨小組抓起，做實(shí)做強(qiáng)黨支部建設(shè)品牌，推進(jìn)基層黨支部建設(shè)，解決好組織生活會(huì)查擺的問(wèn)題。5.落地落實(shí)“三重一大”制度。全面實(shí)施黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，健全內(nèi)控制度，“三重一大”制度落實(shí)要基于校黨委會(huì)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，深化運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)的“四種形態(tài)”，進(jìn)一步規(guī)范干部使用、招生考試、信息化項(xiàng)目、基建工程、物質(zhì)采購(gòu)和后勤管理，形成風(fēng)清氣正的良好局面。6.加強(qiáng)團(tuán)組織及工會(huì)組織建設(shè)。做好三方面工作：一是政治建設(shè)，按照上級(jí)要求，強(qiáng)化黨建對(duì)團(tuán)建及工會(huì)工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定理想信念；二是組織建設(shè)，從團(tuán)組織、工會(huì)組織建設(shè)著手，發(fā)揮青年團(tuán)員黨的助手和后備軍作用，積極開(kāi)展青年志愿者服務(wù)活動(dòng)，建好學(xué)生會(huì)，把社團(tuán)工作做實(shí)做成品牌，講好團(tuán)建故事，發(fā)揮工會(huì)組織民主監(jiān)督作用，發(fā)揮正式群體的引領(lǐng)示范作用；三是強(qiáng)化團(tuán)組織及工會(huì)組織的管理，做好全年工作計(jì)劃，開(kāi)展師生獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策活動(dòng)，發(fā)揮主人翁精神，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教職工全身心投入到教育教學(xué)改革大潮中來(lái)，關(guān)注職工身心健康，開(kāi)展體育、文娛及健康體檢活動(dòng)。 　 　

黨委、團(tuán)委和校工會(huì)落實(shí) 　 　

（二）堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人， 培育“雙減”教育生態(tài)下“活力”教育成果。 1. 創(chuàng)造主動(dòng)擔(dān)責(zé)教育生態(tài) 。服從學(xué)校工作安排是師德底線，從思想政治、德育、教學(xué)、安全、管理、后勤等方面，細(xì)化主體責(zé)任制度體系，堅(jiān)持提醒談話全覆蓋，讓責(zé)任管理“活”起來(lái)。2.創(chuàng)設(shè)和諧關(guān)系教育生態(tài)。融洽同事關(guān)系是教師本分。從教研組長(zhǎng)、年級(jí)主任、科室主任、分管校長(zhǎng)、校長(zhǎng)等角色，厘清崗位責(zé)任擔(dān)當(dāng)，主動(dòng)融洽同事關(guān)系，堅(jiān)持分層提醒談話無(wú)死角，讓關(guān)系管理“活”起來(lái)。3.重構(gòu)“減負(fù)提質(zhì)”教育生態(tài)。提升任教學(xué)科質(zhì)量是教師主業(yè)。五項(xiàng)管理到位、作業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新、教學(xué)評(píng)價(jià)科學(xué)、過(guò)程性評(píng)價(jià)有效，讓質(zhì)量管理“活”起來(lái)。　　

黨委、?教務(wù)處、政教處落實(shí) 　 　

（三)堅(jiān)持師德師風(fēng)建設(shè)第一標(biāo)準(zhǔn)，建立并完善新時(shí)代“活力”教師評(píng)價(jià)體系。 1. 堅(jiān)持對(duì)師德違規(guī)行為“零容忍”，落實(shí)師德師風(fēng)一票否決制度。建立科學(xué)師德考評(píng)方案， 強(qiáng)化教師年度考核評(píng)價(jià)，把政治素質(zhì)、家訪、師生評(píng)價(jià)、學(xué)業(yè)成績(jī)、志愿者服務(wù)等均納入年度考核范圍，落實(shí)底線管理，落實(shí)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》及新的“事業(yè)單位工作人員考核規(guī)定”。　　

2. 構(gòu)建新時(shí)代“活力”教師評(píng)價(jià)體系。主要包括如下幾個(gè)方面：一是建立健全宿州二中教師師德評(píng)價(jià)機(jī)制，落實(shí)好教育部中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范以及違規(guī)處理辦法，豐富師德建設(shè)內(nèi)涵，從教師間團(tuán)結(jié)、服從組織安排到高質(zhì)量完成教育教學(xué)任務(wù)等方面劃定底線，引導(dǎo)廣大教師充滿活力，爭(zhēng)做“四有”好老師；二是建立健全宿州二中教師管理的評(píng)價(jià)機(jī)制，遵從讓每個(gè)教師都出彩的管理理念，在高底線評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上讓每個(gè)教師都能享受到改革的紅利，激發(fā)“活力”管理新潛能；三是建立健全宿州二中教師專業(yè)素質(zhì)提升評(píng)價(jià)機(jī)制，從基礎(chǔ)底線、視野格局到使命擔(dān)當(dāng)三個(gè)方面提升教師的專業(yè)素質(zhì)，亦即完成上級(jí)規(guī)定的基礎(chǔ)性培訓(xùn)、學(xué)校設(shè)置的拓展性培訓(xùn)和學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵性任務(wù)完成三個(gè)方面，釋放教師“活力”成長(zhǎng)新動(dòng)能；四是建立健全宿州二中課堂常規(guī)規(guī)范管理底線評(píng)價(jià)機(jī)制，規(guī)范教師課堂言行，杜絕教師課堂上的準(zhǔn)暴力、黃色、泛政治性等負(fù)能量話語(yǔ)，彰顯“活力”課堂真功夫；五是建立健全師生交往規(guī)范管理底線評(píng)價(jià)機(jī)制，杜絕體罰及變相體罰，師生談話不能在私密空間，要按照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范進(jìn)行，與學(xué)生及家長(zhǎng)的信息交流要能放在陽(yáng)光下考量，展現(xiàn)“活力”教師真品格；六是建立教師工作量、工作質(zhì)量底線評(píng)價(jià)機(jī)制，嚴(yán)格落實(shí)課時(shí)量管理，實(shí)現(xiàn)“活力”管理新目標(biāo)。　　

教務(wù)處、政教處落實(shí) 　 　

（四）落實(shí)安全首遇負(fù)責(zé)制，建立基于倒查主體責(zé)任的安全防護(hù)體系。 強(qiáng)化安全大于天責(zé)任意識(shí)。保證設(shè)施安全，守好學(xué)校的大門，管好學(xué)校的食堂，落實(shí)好安全管理制度，抓實(shí)各類傳染病預(yù)防。本年度必須抓好以下工作：1.抓實(shí)安全主體責(zé)任。實(shí)施安全首遇負(fù)責(zé)制，凡發(fā)現(xiàn)安全隱患者，第一時(shí)間控制并報(bào)告。校長(zhǎng)是學(xué)校安全第一責(zé)任人，每項(xiàng)負(fù)責(zé)具體工作的就是安全直接責(zé)任人，每個(gè)教職工都要清晰自己的崗位安全責(zé)任并按要求落實(shí)好。爭(zhēng)創(chuàng)更高水平安全文明校園。2.防控各類傳染病。做實(shí)做細(xì)防控工作，完善傳染病防控臺(tái)賬，落實(shí)好傳染病防控四案九制度，加強(qiáng)傳染病防治法教育，提高師生防控傳染病意識(shí)，普及傳染病知識(shí)教育，做到“四早”。3.落實(shí)食品安全監(jiān)督制度。食堂工作人員規(guī)范體檢要到位；學(xué)期初的飲用水檢測(cè)要到位；每天食品監(jiān)督檢查食材質(zhì)量要到位；落實(shí)陪餐制度、學(xué)生反饋意見(jiàn)落實(shí)要到位。4.做好各項(xiàng)應(yīng)急實(shí)戰(zhàn)演練。應(yīng)急演練主要包括傳染病應(yīng)急防控演練、心理健康突發(fā)事件應(yīng)急演練、暴恐事件應(yīng)急演練、火災(zāi)地震等應(yīng)急演練，確保人人懂流程、清責(zé)任、確保萬(wàn)無(wú)一失。5.建立學(xué)校安全隱患臺(tái)賬。強(qiáng)化全員規(guī)則意識(shí)，落實(shí)好國(guó)家、省、市校園安全會(huì)議精神，時(shí)刻把師生安全放在第一位，落實(shí)責(zé)任、警鐘長(zhǎng)鳴，深入排查校園安全隱患并建立臺(tái)賬，一個(gè)一個(gè)消除。積極化解矛盾，從源頭上、根本上維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定，切實(shí)把校園建成最陽(yáng)光、最安全的地方.提升安全首位認(rèn)識(shí)，創(chuàng)新安全預(yù)防機(jī)制，讓安全文化進(jìn)校園、安全意識(shí)滲透進(jìn)師生的血液，讓守規(guī)矩成為生命健康的守護(hù)神。6.抓好學(xué)校安全關(guān)鍵點(diǎn)。一是人員安全關(guān)鍵點(diǎn)，摸排如下：教師必須是安全可靠的、心理健康的，按教育局規(guī)定測(cè)試；學(xué)生必須是安全的、健康的，不能危害他人的；后勤服務(wù)人員必須是安全的、健康的，不能危害他人的；學(xué)校周邊有沒(méi)有不安全的人，要摸排清楚，及時(shí)報(bào)告。二是食品安全關(guān)鍵點(diǎn)，把食堂監(jiān)管作為食品安全的首要工作來(lái)做，從食材、流程、制度等方面著手，堅(jiān)決保證食堂安全。三是校門安全關(guān)鍵點(diǎn)，校門值守，把師生入校交通、課間來(lái)訪和放學(xué)后清場(chǎng)等工作做到精細(xì)，堅(jiān)決守好自己的大門。四是活動(dòng)安全關(guān)鍵點(diǎn)，把每天安全常規(guī)制度落小落地落實(shí)，堅(jiān)決保證學(xué)生校內(nèi)安全，抓好教學(xué)安全、實(shí)驗(yàn)室安全及各類活動(dòng)安全。五是防溺水安全關(guān)鍵點(diǎn)，全面落實(shí)“3510”防溺水安全教育提醒，責(zé)任到人，保證宿州二中的每一個(gè)學(xué)生不發(fā)生安全事故。六是交通安全關(guān)鍵點(diǎn)，遵守交通規(guī)則，保證一人一盔。七是防詐騙安全關(guān)鍵點(diǎn)，不占便宜，不輕易被恐嚇，不隨便交友，不迷戀網(wǎng)絡(luò)。八是防范校園欺凌安全關(guān)鍵點(diǎn)，強(qiáng)化防欺凌安全教育，落實(shí)網(wǎng)格化管理，加強(qiáng)學(xué)生管理。九是消防安全關(guān)鍵點(diǎn)，保證消防設(shè)施齊備、消防教育到位、消防管理到位。十是預(yù)防未成年人犯罪安全關(guān)鍵點(diǎn)，實(shí)施班主任-年級(jí)主任-分管校長(zhǎng)-校長(zhǎng)四級(jí)管理，落實(shí)主體責(zé)任。安全關(guān)鍵點(diǎn)是變化的，要因應(yīng)形勢(shì)，做好研判，守好師生安全紅線。7.高質(zhì)量開(kāi)展心理健康教育。配齊心理健康教師，開(kāi)好心理健康教育課，全面評(píng)價(jià)特殊人員的心理狀況，建立好高危人員健康檔案。杜絕各種不良事件發(fā)生，發(fā)揮具備心理咨詢師資格教師的作用，建設(shè)好心理輔導(dǎo)室。8.防范人際交往風(fēng)險(xiǎn)。建立預(yù)警機(jī)制，做好應(yīng)對(duì)突發(fā)事件預(yù)警預(yù)案和預(yù)防校園欺凌事件預(yù)案，一有問(wèn)題，及時(shí)上報(bào)。規(guī)范師生交流事宜，建立教師談話記錄簽字檔案。9.強(qiáng)化視頻監(jiān)控管理。按照各級(jí)安全會(huì)議精神要求，學(xué)校各個(gè)角落（衛(wèi)生間除外）要全覆蓋監(jiān)控，監(jiān)控室專人密碼管理，查看監(jiān)控除警察外，涉及教師的要求黨委會(huì)研究通過(guò)，有領(lǐng)導(dǎo)班子三人在場(chǎng)查看并做好記錄，涉及學(xué)生的要求分管校長(zhǎng)、主管主任研究并在場(chǎng)查看，作好記錄。任何人不能私自查看、考錄監(jiān)控內(nèi)容。10.建立安全績(jī)效管理考核機(jī)制。在績(jī)效工資考核中納入安全管理，做到獎(jiǎng)罰分明。　　

政教處、總務(wù)處、安全辦、年級(jí)組落實(shí)　　

（五）以身心健康為突破點(diǎn)強(qiáng)化五育并舉，繼續(xù)打造“五育融合，雅行樂(lè)學(xué)”德育品牌。 1 . 抓實(shí)紅色教育 。 落地落實(shí)理想信念教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。一是以黨建引領(lǐng)紅色教育。發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,校長(zhǎng)上好開(kāi)學(xué)第一課：思政課，思政教師更要站好思政主陣地，開(kāi)展好理想信念教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。二是以課堂主陣地突顯紅色教育。學(xué)科教學(xué)要突出核心素養(yǎng)，滲透紅色教育、理想信念教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。2.一是提升文明校園規(guī)格。落地落實(shí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育，達(dá)成“六好”目標(biāo)。二是物化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。健全志愿者組織，豐富志愿者活動(dòng)。開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育物化成果展示活動(dòng)，豐富師生的文化生活；挖掘?qū)W科教學(xué)中的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育要素，提升中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的格局。三是抓實(shí)生態(tài)文明教育。從做實(shí)垃圾分類抓起，提高美化綠化香化校園水平，貫徹落實(shí)好習(xí)近平總書(shū)記“綠水青山就是金山銀山”的生態(tài)文明理念。3.加強(qiáng)心理輔導(dǎo)室建設(shè)。落地落實(shí)心理健康教育。一是進(jìn)一步配齊心理輔導(dǎo)室設(shè)施。保證足夠的心理輔導(dǎo)專業(yè)書(shū)籍、桌椅、沙發(fā)等硬件設(shè)施，按照專業(yè)要求，配齊心理沙盤(pán)、宣泄器具等。辦公接待區(qū)、個(gè)體咨詢區(qū)和團(tuán)體輔導(dǎo)區(qū)分區(qū)明顯。二是加強(qiáng)心理健康教師隊(duì)伍建設(shè)。配備專職心理健康教師，提高教師持證水平，2024年，100%持A證以上，新入職人員滾動(dòng)持A證。三是開(kāi)足上好心理健康教育課。堅(jiān)持三個(gè)年級(jí)全部開(kāi)設(shè)心理健康教育課，每?jī)芍芤淮危ＷC質(zhì)量。四是設(shè)計(jì)開(kāi)展好心理輔導(dǎo)活動(dòng)。堅(jiān)持每學(xué)期篩查高危人群，建好心理健康檔案；堅(jiān)持開(kāi)展心理健康活動(dòng)月活動(dòng)，創(chuàng)造良好的心理氛圍；堅(jiān)持定期開(kāi)展集體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，緩沖階段壓力。4.落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù).打造“五育融合”德育品牌。一是強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)。班主任崗位作為師德核心要素考評(píng)，強(qiáng)化班主任主體責(zé)任，強(qiáng)化班主任專業(yè)化培訓(xùn)，落實(shí)相關(guān)待遇。二是優(yōu)化德育工作流程。基于學(xué)校的實(shí)際，總結(jié)德育工作的經(jīng)驗(yàn)，不斷優(yōu)化德育工作流程。三是完善德育評(píng)價(jià)體系。基于學(xué)生、班主任、班級(jí)、年級(jí)四個(gè)層面開(kāi)展評(píng)價(jià)，制定新時(shí)代宿州二中德育評(píng)價(jià)體系，突出底線意識(shí)，鼓勵(lì)合作，淡化競(jìng)爭(zhēng)。四是豐富德育活動(dòng)內(nèi)涵。落地落實(shí)德育發(fā)展目標(biāo)，豐富德育活動(dòng)內(nèi)涵。本年度主題班會(huì)均依據(jù)教育部中小學(xué)德育工作指南確立主題。五是構(gòu)建校家社命運(yùn)共同體。建好家長(zhǎng)委員會(huì)，做好校家社協(xié)同育人，發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用，落實(shí)家庭的主導(dǎo)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)社會(huì)協(xié)同育人。防范社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)，重視校家社合作教育，抓好校家社聯(lián)動(dòng)教育，營(yíng)造安全有序的育人環(huán)境，切實(shí)保障師生安全。5.找準(zhǔn)五育融合契合點(diǎn)，不斷完善五育融合育人實(shí)踐體系。一是校家社契合點(diǎn)：帶著誠(chéng)意與愿景家訪。每學(xué)期實(shí)現(xiàn)家訪100%，家訪的原則：帶著希望家訪?？梢匀霊粼L、到校訪以及媒體訪，有問(wèn)題的孩子必須入戶訪，需要特別交流的可以到校訪，積極向上的可以媒體訪。二是學(xué)生發(fā)展契合點(diǎn)：搭建成長(zhǎng)舞臺(tái)?；诙嘣悄?，挖掘每個(gè)學(xué)生潛能，為孩子們搭建更多的成長(zhǎng)舞臺(tái)。辦好運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)等大型節(jié)日活動(dòng)。三是勞動(dòng)專項(xiàng)契合點(diǎn)：培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)。勞動(dòng)教育的三個(gè)核心要素：意識(shí)、習(xí)慣和技能。培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)是首要任務(wù)。上好勞動(dòng)課，在勞動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。四是德育規(guī)范契合點(diǎn)：強(qiáng)化品行端正。五育并舉，德育為首。開(kāi)展綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)品行養(yǎng)成教育。通過(guò)主題班會(huì)、警示教育大會(huì)等，強(qiáng)化品行端正。　　

政教處、年級(jí)組落實(shí)　　

（六） 重構(gòu)新課標(biāo)背景下學(xué)校教研新機(jī)制。堅(jiān)持五育并舉，走向五育融合，我們必須做好如下工作：一是從備聽(tīng)評(píng)課視角入手，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，積極探索基于閱讀的課堂教學(xué)變革，各個(gè)學(xué)科要有自己的閉環(huán)模式；二是從主題式校本研修視角入手，強(qiáng)化人人參與，從主題確立、問(wèn)題解決到反思復(fù)盤(pán)，都要緊扣課標(biāo)與考點(diǎn)，確保質(zhì)量提升；三是從學(xué)科建設(shè)視角入手，強(qiáng)化教研組長(zhǎng)主體責(zé)任，從隊(duì)伍建設(shè)抓起，依據(jù)學(xué)科實(shí)際，全面提升區(qū)域認(rèn)同；四是從整體設(shè)計(jì)學(xué)校教學(xué)方案視角入手，強(qiáng)化提升培優(yōu)的層次，三個(gè)年級(jí)統(tǒng)籌規(guī)劃，確保學(xué)校質(zhì)量穩(wěn)步提升；五是從整體設(shè)計(jì)高考備考方案視角入手，高質(zhì)量實(shí)施“分層教學(xué)”，指標(biāo)考核到班級(jí)、到學(xué)科、到個(gè)人，堅(jiān)持“求全、求細(xì)、求精”的原則，把握“知識(shí)體系建構(gòu)、考試模型設(shè)計(jì)、模擬量積累”三個(gè)環(huán)節(jié)，基于自我努力與反思，確保高考質(zhì)量穩(wěn)中有升；六是從規(guī)范考試管理與評(píng)價(jià)視角入手，做好期中、期末、模擬考試的質(zhì)量分析，查找自身原因，提升備考質(zhì)量；七是從規(guī)范新生招生工作入手，基于文件要求，落細(xì)落實(shí)，確保萬(wàn)無(wú)一失；八是從強(qiáng)化新課標(biāo)新課程落地落實(shí)視角入手，創(chuàng)新大單元教學(xué)，上好常規(guī)課；九是從規(guī)范校內(nèi)公開(kāi)課入手，廣泛征求意見(jiàn)，形成學(xué)校特色。　　

教研室落實(shí) 　 　

? （七）創(chuàng)新體、美、勞教育，培育學(xué)科教育亮點(diǎn)。 堅(jiān)持五育并舉走向五育融合，做強(qiáng)做實(shí)體育、美育、勞動(dòng)教育及衛(wèi)生健康工作。從以下幾個(gè)方面入手：1.持續(xù)改進(jìn)體育教學(xué)，切實(shí)提升學(xué)校體育工作效率。遵循“興趣是最好的老師”原則，做到“教會(huì)”“勤練”“常賽”，讓學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。牢固樹(shù)立“健康第一”教育理念，嚴(yán)格執(zhí)行每天鍛煉一個(gè)半小時(shí)的規(guī)定，確保開(kāi)齊、開(kāi)足體育課時(shí)：一是做足體育安全工作，恪守“無(wú)安全保障”不體育的工作原則；二是落實(shí)每周二節(jié)體育課，每天半個(gè)小時(shí)大課間跑操；三是抓好特色體育項(xiàng)目，培育足球、籃球等項(xiàng)目教學(xué)成果。　　

政教處、體育組落實(shí) 　 　

2. 培育美育工作亮點(diǎn)。 提升師生美育素養(yǎng)，要堅(jiān)持以美育人、以文化人，落實(shí)學(xué)校美育課程剛性管理機(jī)制，開(kāi)齊開(kāi)足上好美育課程：一是完善藝術(shù)節(jié)，讓音樂(lè)教育成為學(xué)校最具活力的饕餮盛宴，做好省市比賽的準(zhǔn)備工作；二是提升音樂(lè)教師的課堂教學(xué)實(shí)效，關(guān)注音樂(lè)教師的專業(yè)成長(zhǎng)；三是美術(shù)教育注重美術(shù)課堂教學(xué)的實(shí)效，關(guān)注美術(shù)特長(zhǎng)學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)注美術(shù)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。政教處、藝術(shù)組落實(shí)　　

3. 抓實(shí)勞動(dòng)教育 ?；谖逵诤蠈?shí)踐育人視角，勞動(dòng)教育要“活”起來(lái)。依據(jù)勞動(dòng)教育新課標(biāo)，我們必須做好的工作：一是把勞動(dòng)教材的主題校本化，突出課堂實(shí)效；二是依據(jù)勞動(dòng)教育教材的要求，做好評(píng)價(jià)體系；三是總結(jié)勞動(dòng)教育實(shí)施過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化勞動(dòng)教育教材的使用；四是開(kāi)拓勞動(dòng)教育教材的邊界，基于學(xué)校的實(shí)際，豐富勞動(dòng)教育內(nèi)涵。　　

教務(wù)處負(fù)責(zé) 　 　

{C}<!--[if !supportLists]-->（八）{C}<!--[endif]-->健全并完善內(nèi)控制度，提升總務(wù)管理水平。1.強(qiáng)化內(nèi)控管理。主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：加大節(jié)水節(jié)電力度，強(qiáng)化公共財(cái)物和國(guó)有資產(chǎn)保值增值，提升后勤服務(wù)意識(shí)，保障教育教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展；強(qiáng)化工程項(xiàng)目管理和大宗采購(gòu)管理，特別是校服采購(gòu)和食堂招標(biāo)，必須按照“三重一大”要求，堅(jiān)持公開(kāi)透明，確保質(zhì)量，防止腐?。粓?jiān)持招投標(biāo)制度，落實(shí)采買網(wǎng)上巡價(jià)制度，分管領(lǐng)導(dǎo)切實(shí)負(fù)起責(zé)任，實(shí)行出入庫(kù)管理；厘清經(jīng)費(fèi)申請(qǐng)使用規(guī)則，高效益使用經(jīng)費(fèi)。積極應(yīng)對(duì)財(cái)政困難，節(jié)約壓縮資金，保證經(jīng)費(fèi)100%高效到位，切實(shí)提升學(xué)校環(huán)境建設(shè)水平，保障教育教學(xué)活動(dòng)順利開(kāi)展。　　

總務(wù)處落實(shí) 　 　

2. 強(qiáng)化食品安全管理。做好如下工作：一是嚴(yán)格落實(shí)食品安全監(jiān)督制度，強(qiáng)化甲乙雙方食品安全總監(jiān)崗位責(zé)任；二是落實(shí)設(shè)施安全首遇負(fù)責(zé)制，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即解決；三是落實(shí)每學(xué)期水質(zhì)檢測(cè)，保障飲水的質(zhì)量；四是保障學(xué)校設(shè)施的安全底線，特別是用電安全。　　

安全辦、總務(wù)處落實(shí) 　 　

（十）提高教育管理質(zhì)量，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校治理體系。 編制好宿州二中治理規(guī)程。各個(gè)處室主動(dòng)作為，建立健全各類規(guī)章制度，完善管理工作操作規(guī)范及工作流程，健全內(nèi)控制度，構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校治理體系。明確各個(gè)崗位主體責(zé)任，依據(jù)規(guī)范與流程評(píng)價(jià)履職盡責(zé)，全面落實(shí)依法治校。　　

教務(wù)處落實(shí) 　 　

通過(guò)上述工作計(jì)劃和措施的落實(shí)，相信我校2024年的工作一定能夠進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校的和諧發(fā)展。全體教職工要緊密團(tuán)結(jié)，共同努力，為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。