為全面深化基礎(chǔ)教育課程改革，探討核心素養(yǎng)導(dǎo)向的單元教學(xué)，引領(lǐng)我省新課程化學(xué)課堂教學(xué)的方向，推動(dòng)區(qū)域聯(lián)合教研，發(fā)揮教育部普通高中化學(xué)安徽教研基地的示范、引領(lǐng)和輻射作用，
3月29日，在宿州二中舉辦了2023年安徽省普通高中化學(xué)基于素養(yǎng)導(dǎo)向單元教學(xué)研討活動(dòng)。安徽省各市化學(xué)教研員、省教研基地實(shí)驗(yàn)校及高中化學(xué)骨干教師260余人齊聚一堂，參加會(huì)議研討。
宿州市委教育工委委員、市教體局副局長(zhǎng)晏榮會(huì)參加會(huì)議并致辭。他從歷史文化、地理位置、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、宿州特色等方面介紹了宿州日新月異的發(fā)展。
宿州二中校長(zhǎng)曹振鋒在講話中表示，宿州二中現(xiàn)為全國(guó)教育科研先進(jìn)集體、全國(guó)家教名校，是安徽省教育系統(tǒng)先進(jìn)單位、安徽省基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)單位、全國(guó)科技發(fā)明示范基地、新課程新教材實(shí)施省級(jí)示范校，安徽省文明校園、綠色學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)有主校區(qū)和雪楓中學(xué)校區(qū)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)校區(qū)三個(gè)校區(qū)，有一支學(xué)科齊全、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍，共有教職工
650人，其中正高級(jí)教師5人、特級(jí)教師5人、高級(jí)教師194人，市級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師40余人。學(xué)校教風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)優(yōu)良，是享有盛譽(yù)的皖北名校。曹振鋒對(duì)遠(yuǎn)道而來的領(lǐng)導(dǎo)和專家表示熱烈歡迎。
上午，宿州二中化學(xué)組汪曉玲、迮順珊、馬雙三位優(yōu)秀骨干教師，面向參與活動(dòng)的全省專家和教師，呈現(xiàn)了三節(jié)精彩的大單元教學(xué)課例，三位老師分別執(zhí)教《鹽類的水解》三個(gè)課時(shí)內(nèi)容。第一課時(shí)《鹽類的水解
——從“純堿”說起》由汪曉玲老師講授，汪老師首先由視頻導(dǎo)入，介紹了純堿名字由來，然后通過四個(gè)環(huán)節(jié)，從宏觀辨識(shí)到微觀探析，分析了鹽類水解的原理。汪老師的授課關(guān)注化學(xué)知識(shí)本質(zhì)的理解和方法模型的構(gòu)建，收到了良好的教學(xué)效果。
第二課時(shí)《鹽類的水解
——多平衡“調(diào)控”》由迮順珊老師講授，迮老師首先從生活中的情境——純堿溶液除油污引入新課導(dǎo)入課堂，學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)探究總結(jié)影響鹽類水解的因素。整節(jié)課以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，學(xué)生活動(dòng)串聯(lián)整個(gè)課堂，融合演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)、數(shù)字實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)展示，提高了學(xué)生化學(xué)學(xué)科的思維能力。
第三課時(shí)《鹽類的水解
—微粒間的“博弈”》由馬雙老師講授。馬老師從純堿和明礬為什么可以作為油條膨松劑導(dǎo)入，在前兩節(jié)課的基礎(chǔ)上，由單一微粒水解過渡到兩種微粒的雙水解，使學(xué)生兩種微粒間的水解“互助”，進(jìn)一步加深了課堂深度，最后又通過實(shí)驗(yàn)，探究氯化鐵和亞硫酸鈉的反應(yīng)，分析微粒間“競(jìng)爭(zhēng)”，深化本堂課的主題——微粒間的“博弈”，同時(shí)提升了學(xué)生思維的深度。
三位教師在單元教學(xué)思想指導(dǎo)下設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，從純堿引入，不斷深化教材深度，逐步構(gòu)建鹽類水解的研究模型，實(shí)現(xiàn)了化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)和大單元教學(xué)的落實(shí)。三位教師執(zhí)教的三節(jié)課受到與會(huì)專家和教師一致好評(píng)。
示范課結(jié)束后，宿州市教科所化學(xué)教研員與阜陽市教科所化學(xué)教研員馬金星老師，分別對(duì)課堂設(shè)計(jì)進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。
下午，由北京海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)、特級(jí)教師支瑤老師進(jìn)行了關(guān)于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的日常學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)的講座，支瑤老師從關(guān)注日常學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)，日常學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)要素及案例分享，評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)提質(zhì)的關(guān)鍵問題及突破策略三個(gè)方面，闡述了學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)的重要性及學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)方法。支瑤老師報(bào)告高屋建瓴，贏得與會(huì)老師熱烈掌聲。
最后，安徽省化學(xué)教研員朱成東老師開設(shè)了關(guān)于
“評(píng)價(jià)引領(lǐng)”的單元教學(xué)設(shè)計(jì)的講座，對(duì)“評(píng)價(jià)引領(lǐng)”下的單元教學(xué)設(shè)計(jì)方法進(jìn)行了指導(dǎo)，內(nèi)容充實(shí)，娓娓道來，讓人受益匪淺。
此次活動(dòng)由宿州市教育科學(xué)研究所和宿州二中共同承辦。宿州二中為教育部普通高中化學(xué)學(xué)科安徽教科研基地實(shí)驗(yàn)校。近年來，學(xué)?；诨瘜W(xué)學(xué)科自身學(xué)科優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)校本教研和課題研究，扎實(shí)開展普通高中新課程新教材實(shí)施重點(diǎn)難點(diǎn)問題研究，積極承擔(dān)學(xué)科教研活動(dòng)，切實(shí)發(fā)揮好示范引領(lǐng)和帶動(dòng)作用。
此次活動(dòng)后，老師們認(rèn)為此次單元教學(xué)研討活展示了基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的單元教學(xué)課的良好范例，活動(dòng)為全省各基地校進(jìn)一步推進(jìn)課程改革、更新課程教學(xué)理念、交流優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提供了有益借鑒。
